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    空間視覺與空間定位之性別恆等性研究:多樣本結構方程模式之實證分析
    • 數位學習與教育研究所 /98/ 碩士
    • 研究生: 林建宏 指導教授: 鄭海蓮
    • 本研究主要是應用多樣本結構方程模式與性別恆等性檢驗,探討高中一年級學生在空間能力潛在因素平均數的性別差異,並以此結果和使用觀察平均數檢定性別的空間差異結果作比較討論。 本研究使用「標準化空間…
    • 點閱:382下載:9

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    不同年度高一學生空間能力之因素恆等性與平均數結構分析研究
    • 數位學習與教育研究所 /102/ 碩士
    • 研究生: 詹雅晴 指導教授: 鄭海蓮
    • 本研究以結構方程式模型中的多群組分析檢驗「標準化空間能力測驗」之測驗結構是否具有跨年度測量恆等性,進而比較2007年與2009年樣本資料的潛在因素平均數之差異。 本研究結果顯示,2007年與20…
    • 點閱:380下載:10

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    空間能力之跨區域因素恆等性與平均數結構分析研究
    • 數位學習與教育研究所 /98/ 碩士
    • 研究生: 陳鈺方 指導教授: 鄭海蓮
    • 本研究旨在比較台灣三地區高一學生在空間能力之表現差異,使用工具為標準化空間能力測驗,其空間因素為空間視覺與空間定位雙因素模式,共計18題。本研究樣本經合併後,分為三區,並經由全列刪除法,最後實際使用…
    • 點閱:379下載:7
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